Alternatív pedagógiák

Szabad Iskolákért Alapítvány, nyomtatott és letölthető kiadványok, taneszközök

Ajánlott irodalom, ajánlott filmek:

• Alexander Sutherland Neill: Summerhill – A pedagógia csendes forradalma (KÉTEZEREGY KIADÓ, 2009.)
• Alexandra Frey Autumn Totton: Én – Itt – Most – Kreatív mindfulness gyakorlatok (Jaffa Kiadó, 2016.)
• Barbara Stein: A Montessori általános iskola (Saxum Kiadó Kft., 2015.)
• Besnyi Szabolcs – Nagy Gábor Mápó: A Játék nem játék! – Minden az ismerkedési, bemelegítő, energetizáló, csoport- és párképző, valamint az egyéb játékokról! (OptimusTréning, 2017.)
• Besnyi Szabolcs – Urbán Mónika: Játék az osztályban! – Az ásítozás nélküli tanórák titka! (KATALIZÁTOR KIADÓ, 2017.)
• Bodoni Ágnes: Reformpedagógia – Pedagógusi kompetenciák fejlesztése reform- és alternatív pedagógiai módszerek segítségével (Ábel Kiadó, 2012.)
• Carl R. Rogers: Valakivé válni – A személyiség születése (EDGE 2000 KFT, 2019.)
• Czike Bernadett: A pedagógusszerep változása (Eötvös József Kiadó, 2006.)
• Czike Bernadett: Élő fejlődéslélektan (SZIA Könyvek, 2016.)
• Czike Bernadett szerk.: Meg tudod oldani! – Gyakorlatok a stresszkezelés, a kapcsolatokban való eligazodás, valamint az önbecsülés és az életvezetési készségek fejlesztésére (7–12. osztály) (SZIA Könyvek, 2010.)
• Fehér Márta: Szabályok az iskolában – Magatartáskezelés, fegyelem, biztonságos tanulási környezet (SZIA Könyvek, 2010.)
• Diane Heacox: Differenciálás a tanításban, tanulásban (SZIA Könyvek, 2006.)
• Éve Herrmann: 100 Montessori fejlesztő gyakorlat óvodásoknak (MÓRA FERENC IFJÚSÁGI KÖNYVKIADÓ, 2019.)
• Falus Iván: Miért jó egy alternatív iskola? – Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium pedagógiai hatásrendszerének empirikus vizsgálata (GONDOLAT KÖNYVKIADÓ KFT, 2006.)
• Fóti Péter: Útmutató rebellis tanároknak – Gyerekeknek és szülőknek (Saxum Kiadó Kft., 2009.)
• H. Stephen Glenn – Lynn Lott – Jane Nelsen: Pozitív fegyelmezés az iskolában – A kölcsönös tisztelet, az együttműködés és a felelősségteljes gondolkodás kialakítása a tanítás során (RENESZÁNSZ KIADÓ, 2016.)
• Henning Köhler: Rossz gyerekek pedig nincsenek – A pedagógiai gondolkodás megváltoztatásáért (SZÉPNAP KÖNYVEK, 2014.)
• Integrációs Pedagógiai Műhely: Differenciálás a heterogén csoportban (Educatio Kht., 2008.)
• Janusz Korczak: Tanító mesék – Társadalmi publicisztika (1898-1912) (FLACCUS KIADÓ, 2018.)
• K. Nagy Emese: Több mint csoportmunka – Munka heterogén tanulói csoportban (KIP) (NEMZEDÉKEK TUDÁSA TANKÖNYVKIADÓ, 2012.)
• Dr. Spencer Kagan – Miguel Kagan: Kagan kooperatív tanulás (ÖNKONET SZOLGÁLTATÓ ÉS TAN. KFT., 2009.)
• Kerényi Mari: ZK, mint Zöld Kakas (L’Harmattan Kiadó, 2019.)
• Kereszty Zsuzsa-Lányi Marietta: Könyv a differenciálásról (Educatio) – ITT
• Kiss Szilvia Piroska: Kulcs az új generációhoz (Neteducatio Kft., 2019.)
• Klein Sándor – Soponyai Dóra: A tanulás szabadsága Magyarországon – Alternatív pedagógiai irányzatok, iskolák, tanárok, tantárgyak (EDGE 2000 KFT, 2011.)
• Lou Aronica – Ken Robinson: Kreatív iskolák – Az oktatás alulról szerveződő forradalmi átalakítása (HVG Könyvek, 2018.)
• Maria Montessori: A gyermek felfedezése (Herder, 1995.)
• Kristen Nicholson-Nelson: A többszörös intelligencia (SZIA-könyvek, 2007.)
• Paul E. Dennison – Gail E. Dennison: Észkapcsoló agytorna – Észkerékkapcsoló – Az edukinesztetika alapjai (AGYKONTROLL KFT, 2009.)
• Paul Ginnis: Tanítási és tanulási receptkönyv – Az izgalmas és élvezetes tanulás eszközei (Alexandra Kiadó, 2018.)
• Prievara Tibor: A 21 századi tanár – egy pedagógiai szemléletváltás személyes története (Neteducatio Kft., 2015.)
• Sue Young: Megoldásfókuszú iskolák – A bántalmazáskezelésen túl (SolutionSurfers, 2018.)
• Tim Seldin: Hogyan nevelj boldog gyereket – A Montessori-módszer (KOLIBRI GYEREKKÖNYVKIADÓ, 2017.)
• Winkler Márta: Iskolapélda – Kinek kaloda, kinek fészek (EDGE 2000 KFT, 2015.)