“Változás, megújulás az iskolában” c. ONLINE országos konferencia

„A változás olyan ajtó, amelyik csak belülről nyílik.”

VÁLTOZÁS, MEGÚJULÁS AZ ISKOLÁBAN
30 éves a magyar alternatív pedagógiai mozgalom

Ünnepi konferencia az AVKF Alternatív Pedagógiák Módszertani Központ és a Szabad Iskolákért Alapítvány szervezésében.

Az élet, és így az iskolai élet is igényli az állandó önreflexiót és az állandó rugalmas alkalmazkodást az új körülményekhez. Az iskolai szervezet és a benne lévő felnőttek, a pedagógusok akkor végzik jól a munkájukat, ha visszacsatolnak, monitorozzák, elemzik a lezajlott folyamatokat és képesek az állandó megújulásra, változásra. Konferenciánk ezt a képességet állítja középpontba. Téma lesz az alternatív iskolák elmúlt harminc évének fejlődéstörténete, és a hagyományos iskolák megújulása és fejlődésének lehetőségei.

A konferencia díszvendége: Kereszty Zsuzsa
Kereszty Zsuzsa maga is alternatív iskolába járt, a Domokosné Löllbach Emma által alapított a Új Iskolába. Gyerekként saját élményein keresztül tapasztalta meg a „gyermektanulmányozásra” épülő pedagógiai praxist. Első négy iskolaévének imprinting élménye tette természetessé a számára, hogy az utolsó harminc év hazai alternatív mozgalmát különböző szerepekben kezdettől fogva figyelemmel kísérje, segítse, alternatív iskolák pedagógusaival számos különböző projektben működjön együtt.

A Szabad Iskolák Alapítvány kurátoraként szakkönyvek megjelenésében kezdeményezőként, szerzőként, szerkesztőként, lektorként vett részt. – A konferencián résztvevő iskolák pedagógusai és előadói közös elhatározással tekintik őt az ünnepi alternatív konferencia díszvendégének.

Társszervezők és partnerek: 
Szabad Iskolákért Alapítvány
Alapítványi és Magániskolák Egyesülete
Felelős Szülők Iskolája

Médiatámogatónk:
Kölöknet
Babanet
SZKÚL Magazin

Plenáris előadás 1: Csak a változás állandó
Horn György (az AKG pedagógiai vezetője)

Az alternatív iskola nem elsősorban pedagógiai, hanem szervezeti, finanszírozási próbálkozás.

Téma: Az önigazgatás dilemmái, esettanulmány az AKG sztoriból
1. A 19. századi tömegiskola döntési mechanizmusai
2. Stabil és változó elemek az iskolák működésében
3. Az optimális üzemnagysága az alkotó műhelyben működő iskolának
4. Finanszírozás vs. szükségleti elv
5. A hálózati működés szükséglete, és lehetőségei

Plenáris Előadás 2: Hogyan változunk? Hogyan változzunk?
Dr. Séllei Beatrix pszichológus, egyetemi adjunktus (BME)

A változás, mint folyamat jól meghatározott szakaszokra bontható, s ezeknek megvannak a maguk buktatói és katalizátorai is. Az előadásban arra keressük a választ, hogy miként zajlanak a változások általában, illetve az egyes egyének szintjén. Áttekintjük, hogy mire van szükség a sikeres változáshoz, ahhoz, hogy le tudjuk győzni az aggodalmainkat, hiszen ez a környezethez való alkalmazkodás kulcsa.

Digitális tanítás-tanulás Fórum
Vezetője Tallér Júlia (AVKF Alternatív Pedagógiák Módszertani Központ munkatársa, tanító, Rogers Iskola).
Előadók: Fenyő D. György (tanár, szakíró), Nádori Gergely (Tanárblog), Somogyi Ágota (tanár, Közgazdasági Politechnikum) és Tallér Júlia.

Témák:

• Fogalomtisztázás (távoktatás, digitális oktatás, digitális tananyag…)
• Mi volt tavasszal és miért volt annyira nehéz? (kríziskezelés, kísérletezés, távoktatás stb.?)
• Milyen különbségek vannak a személyes jelenlétben zajló és a digitális térben zajló oktatás-„nevelés” között? (személyesség, kapcsolatok, folyamatos interakciók hiánya stb.)
• A korszerű oktatás formától, helyszíntől független jellemzői
• Klasszikus értékelés helye, tartható-e, mit kell(ene) elengedni
• Mi a helyzet a leszakadókkal, a (halmozottan) hátrányos helyzetű gyerekekkel, családokkal?
• Tanulságok, mi vihető tovább, mi használható most?
• Mit gondolunk a hibrid oktatásról?