Mi a baj a magyar iskolákkal?

Tanárok, tantermek, tankönyvek – hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy csak ettől a három tényezőtől függ, mennyire “jó” az iskola, pedig számos kutatás bebizonyította, hogy az iskolaépület nem pusztán díszlet, a tér komoly hatással van az iskolai munkára. Ahol jól érzik magukat a diákok és a tanárok, ahol van hely mozogni, zenélni, rajzolni (és időnként pihenni), ahol a közösségépítésnek is megvannak a terei, ott tanulni is jobb.

De mégis mi a baj a magyar iskolaépületekkel?

(erre válaszol Tamáska Máté az Apor Vilmos Katolikus Főiskola epítészetszociológiával foglakozó docense)