Drámapedagógiai Központ
A drámapedagógia az Apor Vilmos Katolikus Főiskola szakmai pedagógiai gondolkodásának régóta meghatározó része. Ennek a kapcsolatnak a gyökerei a Főiskola jogelődjéig, a Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskoláig nyúlnak vissza, ahol Magyarországon elsőként – és mindmáig egyedülálló módon – önálló drámapedagógiai tanszék jött létre Gabnai Katalin és Móka János közreműködésével. Ez a történeti örökség nemcsak szakmai múltat jelent, hanem olyan szemléleti alapot is, amelyben a dráma mint pedagógiai eszköz a személyes megélésre, a közösségi tanulásra és az emberi tapasztalat komplex megértésére épül. Ezért a szakirányú továbbképzések mellett a Főiskola számos képzésében szerepel a drámapedagógia tantárgyként.
Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola Drámapedagógiai Központja erre a hagyományra épít. Célja, hogy továbbvigye és kortárs pedagógiai, társadalmi és kulturális kérdések felé nyissa azt a drámapedagógiai gondolkodásmódot. A Központ egyszerre tekint a drámapedagógiára mint jól megalapozott, több évtizedes gyakorlattal rendelkező pedagógiai területre, és mint a jövő egyik kiemelten fontos nevelési-oktatási módszerére.
A Központ működésének fókuszában a megéléses tanulás, a bábjáték, a storytelling és a szerepbelépésen alapuló dramatikus folyamatok, valamint a dráma és színház pedagógiai alkalmazásának sokféle formája áll. A drámapedagógiát nem elszigetelt módszerként, hanem az oktatás, a nevelés, a közösségfejlesztés és a kulturális közvetítés területeit összekapcsoló komplex szemléletként értelmezi.
A Drámapedagógiai Központ tevékenysége négy fő terület köré szerveződik:
- Kutatás: a drámapedagógiai módszerek elméleti és gyakorlati vizsgálata, különös tekintettel a megéléses tanulásra, a színházi nevelésre és a kortárs pedagógiai kihívásokra adott dramatikus válaszokra.
- Képzés: pedagógusok, hallgatók és szakemberek számára szervezett kurzusok, továbbképzések, műhelyek és hosszabb képzési programok megvalósítása.
- Fejlesztés és innováció: új módszertani modellek, tananyagok, programok és jó gyakorlatok kidolgozása az óvodai, iskolai és iskolán kívüli tanulás területein.
- Szakmai és nemzetközi kapcsolatok: hazai és nemzetközi projektekben való részvétel, szakmai események, konferenciák, találkozók szervezése, valamint együttműködés különböző pedagógiai, színházi és kulturális szervezetekkel.
