Organikus pedagógia szakirányú továbbképzési szak

A szakirányú továbbképzési szak megnevezése

Organikus pedagógia – keresztény értékrendű, érzelmi intelligenciára alapozó szakirányú továbbképzési szak

A létesítést engedélyező határozat ügyiratszáma:

FNYF/799-3/2018.

A létesítő intézmény neve:

Apor Vilmos Katolikus Főiskola

A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése

Organikus pedagógiai mentor

A szakirányú továbbképzés képzési területe

Pedagógusképzés képzési terület

A felvétel feltételei

• Pedagógusképzés, társadalomtudomány, bölcsészettudomány, orvos- és egészségtudomány vagy hitéleti képzési területek valamelyikén legalább alapképzésben (korábban főiskolai szintű képzésben) szerzett oklevél.

A képzési idő

2 félév

A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma

60 kredit

A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek;
a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben:

A képzés célja: keresztény értékrendű (J. Kentenich pedagógiai rendszere), felekezetközi és világnézeti szempontból úgynevezett semleges nevelési helyzetekben is hatékony nevelési szemléletmód megalapozása, annak alkalmazásához szükséges tudáselemek és kompetenciák elsajátítása.

A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek:

• tudományosan megalapozott ismeretekkel rendelkezik Joseph Kentenich organikus pedagógiai rendszerének különböző területeiről;
• korszerű ismeretei vannak a modern neveléstudományi, pedagógiai, pszichológiai és egyéb humán tudományok nevelési területekkel érintkező kutatásainak eredményeiről;
• ismeri az organikus pedagógia alkalmazását támogató módszertani lehetőségeket.

A képzés során elsajátítandó személyes adottságok, készségek:

Képes:

• az érzelmi intelligencia fejlesztésének eszközeit a saját szakmai területén megfelelően alkalmazni, az érzelmi intelligencia tantárgyközi és rejtett tantervi megvalósításának lehetőségeit felhasználni;
• organikus pedagógiai szemléletű nevelési folyamatokat megszervezni és alkalmazni;
• a személyiséget a saját szakterületének felhasználásával az életkorral járó belső mozgásokra támaszkodva fejleszteni;
• a tanulás rejtett útjait, az észlelés, a koncentráció és az információfeldolgozás egyéni útjait hatékonyan támogatni;
• a művészeti hatásmechanizmusokat a személyiség és a közösség fejlesztésében alkalmazni;
• a nevelés során a gyermek saját személyes eszményét, eredetiségét megtalálni és kibontakoztatni;
• bizalommal teli, személyes törődést és kötődést, érzelmi biztonságot nyújtó légkört teremteni;
• J. Kentenich pedagógiai rendszerét a gyakorlatban alkalmazni, a keresztény szellemiségű hitéletre nevelést organikusan felépíteni;
• szakmai programok, tananyagok és eljárások organikus szemléletű, érzelmi intelligenciaközpontú továbbfejlesztésére.

A képzés fejleszti

• a hallgatók tudományos, pedagógiai, neveléselméleti szemléletét;
• a hallgatók új – az érzelmi intelligencia alkalmazását segítő– módszertani megközelítések iránti nyitottságát;
• a hallgatók keresztény értékrenden alapuló, organikus emberképpel rendelkező innovatív pedagógiai felkészültségét.

Autonómiája és felelőssége:

• széleskörű nevelői feladatok ellátása;
• alapdiplomájától függően bármely életkorú gyermekek, fiatalok, felnőttek intézményrendszeren belüli, illetve informális környezetben történő oktatása és/vagy nevelése: bölcsőde, óvoda, iskola, művészeti képzés, hitéleti képzés, védőnő, szabadidő-szervező, művelődésszervezői, ifjúságvédelmi, szociálpedagógiai tevékenység, művészetközvetítés, vezetés;

A képzés hozzájárul ahhoz, hogy a hallgató hatékonyan vegyen részt érzelmi intelligenciát alkalmazó, az egész fejlődési folyamatot átfogó szakmai koncepciók kidolgozásában és megvitatásában.

A képzés támogatja és megalapozza, hogy a hallgatók szakmai felelősséget vállaljanak az emberekkel folytatott munkájuk hosszú távon hatékony elméleti-módszertani megalapozásáért.

A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök, és a főbb ismeretkörökhöz rendelet kreditérték

Az érzelmi intelligencia és fejlesztésének törvényszerűségei: 15-20 kredit

A személyiség belső mozgását kísérő (életkori) pedagógia

Az organikus pedagógia meghatározó területei: bizalompedagógia, kötődéspedagógia, szövetségpedagógia, eszmény/eredetiség pedagógia: 15-20 kredit

Joseph Kentenich nevelési rendszere és a modern neveléselméleti irányok kapcsolata

A rejtett nevelői hatásrendszer: 3-5 kredit

A művészetek szerepe a nevelésben

Szakmai gyakorlat, intézménylátogatás, hospitálás: 5-8 kredit

Választható ismeretkörök: 3-12 kredit

Játék-, dráma- vagy élménypedagógia; A Kulcs a muzsikához médiumrendszer alkalmazása; Organikus pedagógia az osztályfőnöki munkában; A néphagyomány az organikus nevelésben; Organikus hitéletre nevelés J. Kentenich pedagógiája alapján; Furulyatanítás csoportban; Kincskeresés kisiskolás korban (Winkler Márta pedagógiája).

A szakdolgozat kreditértéke

6 kredit

A számonkérés módja

Félévenként vizsgák és gyakorlati jegyek tantárgyanként.

A záróvizsgára bocsátás feltételei

A záróvizsga eredményes letételének feltételei: az előírt vizsgák eredményes letétele és más tanulmányi követelmények teljesítése, a szakdolgozat elkészítése, benyújtása. A szakmai tárgyakat átfogó - komplex - szóbeli vizsga, a szakdolgozat megvédése.

Érdeklődni lehet:

Uzsalyné dr. Pécsi Rita pecsi.rita@avkf.hu

Továbbá: tovabbkepzes@avkf.hu